当他们重返希望小学 | 晏棋:希望接力,以回报最美好的相遇

发布时间:10-12
简介: 今年是晏棋在罗田希望小学任教的第二年。这一年间,对于晏棋而言,是飞速成长的一年——她从一名青涩的师范毕业生成长为一名成熟的班主任、少先队辅导员、年轻骨干教师。

今年是晏棋在罗田希望小学任教的第二年。这一年间,对于晏棋而言,是飞速成长的一年——她从一名青涩的师范毕业生成长为一名成熟的班主任、少先队辅导员、年轻骨干教师。

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“我很幸运,遇到了方荣老师,因为她,我很早就知道自己未来要做一名老师;也是她,教会我怎样才能成为一名好老师。”晏棋的声音柔和平稳又有力,一如她的性情。


在最美校园“最美好相遇”

罗田希望小学之前的名字是落梅河公社中心小学。学校地处湖北大别山腹地,境内崇山峻岭,学校不远处有一条落梅河,宛如一道缎带在大别山里游走。年龄大的人还都记得这所学校以前的样子——土砖搭建的房子时常漏雨,一遇到下雨天操场就泥泞不堪。山里孩子们的家,大多远离学校,他们每天天不亮就要起床上学,路上得花费一两个小时,午饭大多是从家里带来的干粮、米或者红薯。


在知名企业、海内外友人的共同资助下,1991年6月1日,湖北省第一所希望小学——罗田希望小学落成。历经三十余年,罗田县希望小学在各级党委政府和社会各界人士支持和帮助下不断发展壮大,又陆续新增了幼儿园综合楼、学生宿舍、快乐音乐教室、希望厨房,标准化塑胶操场和多媒体教学设备。学校现在下辖4个教学点,共有学龄前和义务教育阶段学生600余名。多年来,先后有30多位学生考入“985高校”,更多的山区贫困学生通过读书改变了人生轨迹。学校曾先后被评为“湖北省德育基地”“湖北省少先队工作示范学校”“模范希望小学”光荣称号。校长方荣先后获得“中国青年五四奖章”、“希望工程园丁奖”等荣誉,被授予“全国模范教师”光荣称号。


2021年9月,22岁的晏棋第一次以老师的身份回到罗田希望小学,抑制不住的激动,“宿舍楼前的那排大树长得更高大茂盛挺拔了,而曾经在那排大树下的我们也长大了。”多年的心愿终于实现,“如愿以偿加入教师队伍,在这里有带领我前行的榜样、有志同道合的伙伴,愿我们都能如阳光,绽放光彩,不辜负最美的相遇。”


在校园里漫步,所到之处皆是变化——以前的平房宿舍现在已经被崭新的楼房所代替 ,以前尘土飞扬的土操场也变成了干净整洁的塑胶跑道。唯一没有改变的是校园里时不时传来的朗朗读书声和微笑着的方荣老师。


晏棋又情不自禁地想起了她第一次遇到方老师的情景,“我是六年级转到希望小学的,之前一直在镇里上小学,来到这里,可以住校,不用再每天长途跋涉了。”晏棋回忆着,“刚进校,第一件事是住宿问题,那时候设施不完善,女生们一起住上下铺的木板床。我刚来,不知道大家都是睡固定的位置,我就打开了行李卷,选了一个床位铺好,过了一会,那个位置上的女生回来了,看到我把行李卷铺在了她床上,和我起了争执,方老师知道有转校生,过来看情况,刚好看到我们在为床铺争论,她就劝解我们,说大家都是一个班的,要团结友爱、互帮互助。在她的调解下,那位同学把她的床位让给我,自己重新换了一个。”


回头想想这件事,晏棋还有些不好意思。“方老师当时一定是考虑到我是转学来的新生,所以让大家让着我。我十分内疚,心里更是忐忑不安。第二天,爸爸来学校看我住校适应情况,我扑到他怀里哭了起来,被上课路过的方老师看见了。”


那天上晚自习前,方老师找到晏棋,和她单独聊了好久。方老师耐心地听完晏棋的诉说,鼓励她要勇敢,要坚强。“方老师那天和我说了很多很多,许多话我都忘记了,但有一句话我记到现在,‘女孩子更要坚强,不要哭,碰到困难我们可以想办法克服过去,要相信自己。’当时也不知道老师的这句话会让我一直记着,后来遇到很多困难,都会时常想起方老师说的这句话,这句话无形中帮助我度过了很长一段时间的迷茫期。”


对方老师的亲近感就这样迅速地建立起来,点点滴滴的小事无形中影响着晏棋。晏棋说,“随着时间的推移,我发现方老师带给我的震撼远不止一两点,她教学方法新颖独特,管理方法公平公正,慢慢地我越来越佩服、越来越喜欢方老师,那一年数学成绩突飞猛进,以前从来都是考80来分的我,在六年级毕业考试时,数学考了99分。”


还有一件事让晏棋印象深刻。一次,方老师让她和同桌一起收取班费。钱收好后她和同学去玩游戏,要交给老师的时候才发现收的硬币在蹦跳中都掉了。“当时我特别害怕,责怪自己怎么这么不细心,想着这一次是不是会挨骂了。然而方老师没有骂我,甚至没有说一句重话,只是帮我分析我哪里做得不好,怎么做才是最妥当的。然后,方老师用当时她微薄的工资补上了丢失的钱。”也因为这次经历,后来晏棋养成了谨慎细心的习惯,受益终生。


而让晏棋最为念念不忘,乃至回想起来依然还会激动的场景是:“有一天,我们上英语早自习时停电了,方老师就带着我们走出教室,在国旗下带领我们早读,就着晨光,听着耳畔别的班级传来的玩闹声,看着天空中飘扬的五星红旗,我们的读书声越来越大,初升的太阳照在方老师的身上,她的全身笼罩在一层光晕中,那一刻觉得方老师好耀眼好伟大。”晏棋回忆起那一幕仍然会神往,“也是在那一刻,我心中升起了一个愿望,以后我也能成为一名老师就好了。”当一名老师,当一名像方老师那样的老师,那个小小的朴素的愿望就这样在她心中开始扎根。


有缘的人终究会再相见


一年的小学六年级生活很快结束了,但是和老师一起经历的那一年时光,点点滴滴都印在脑海中,冬天的寒风中是老师带着学生跑步锻炼身体;夏天的酷暑里是老师自己掏钱买的澡盆安排学生洗漱;晚上是老师牺牲自己的休息时间陪着学生们钻研数学题目;不管春夏秋冬就寝前总有老师的身影来检查住校生的状况……“有一次,晚上我洗了头,头发还没干,就上床睡觉了,方老师照例来看望我们的休息情况,她看到我的头发还湿着,就让我去她的宿舍,用她的吹风机把头发吹干了,再回来睡觉。”晏棋说,“关于方老师的小故事太多太多了,那时她大不了我们几岁,我觉得她既是我们的老师,又是我们的姐姐,有时还是我们的朋友。”


晏棋记得,临近毕业的一天晚自习,方老师过来了,大家都起哄让她唱歌,老师当即唱了一首准备已久的送别歌,还没唱几句,听着老师哽咽的嗓音,看着老师不舍的泪水,大家也忍不住偷偷地抹眼泪,晏棋的眼泪更是止不住。


彼此牵挂的人之间还会有缘分的。读初二的时候,晏棋的班主任金老师刚好是方老师的爱人。“那一年开学,学校安排班主任给我们放映开学第一课,我在中央电视台上看到许久未见的方老师,听她讲述了她作为最美乡村教师的故事,我才后知后觉地知道,老师带我们时还不到20岁,也才知道老师原来不止是我们班的班主任,数学、英语课老师,她每周还要去另外两所学校送教,我对方老师的钦佩之情油然而生。”没多久,语文上有一次写作练习,写《我的理想》,晏棋当即提笔就写了方老师的故事,她期待自己以后能像方老师一样,成为一名优秀的人民教师。


晏棋全身心投入到学习中,开始为理想而努力。放假回家时偶尔路过希望小学,看着熟悉的校园,常常触情生情,想起方老师。尽管她满腹思念,却不敢进去看一看,近乡情怯,又生怕老师不记得她了。高中毕业填报志愿时,晏棋征得了父母的支持,报考乡村教师,选择了小教全科专业,为成为一名老师而努力。


2017年,晏棋考入黄冈师范大学。“大学有了手机,开始四处打听有没有人知道方老师的联系方式。直到大二时,有一次老师培训,遇到一位在希望小学教学的老师,通过这位老师,我添加了方老师的微信,忐忑地问着老师是否还记得我,得到了老师肯定的回答,我真的十分激动感慨,我牵挂着老师,老师也不曾忘记我们。”


那一阵子,晏棋所在的学院布置了寒假作业,其中有一项任务是采访一位小学教师,她就向方老师请教。那是2018年,方老师已经成为希望小学的校长了,但对晏棋所提的问题都细心回答,“我记得有一个问题是小学老师主要的工作任务有哪些,老师回复的消息特别全面,大大小小写了八条。看着老师这么认真的回复,我真的十分感动,许多年未见,老师还是这么认真、这么热心的帮助我。”


大学毕业后,晏棋原本被分配到另一所学校当老师,可是对方老师的情感,对希望小学的思念总是萦绕在她心里,她鼓足勇气,提笔给当地教育局写了一封信,信中表达了想回到曾经为她种植下当老师梦想种子的学校,想回到敬爱的方老师身边的愿望。当地教育局的老师们被晏棋的信打动了,晏棋终于得偿所愿,回到了罗田希望小学。


乡村小学爱的接力棒


回到罗田希望小学的晏棋和方荣老师成了同事。她开始学习方老师的教学方法和教学理念。她至今记得住校时,女生们有了大大小小的事都会去找方老师的情景。那种总有人在陪伴着你,总有人会给自己遮挡风雨的感觉带给孩子的安全感太重要了。


晏棋成为老师后,心里暗暗下了决心,也要成为孩子们心中的安全港湾,孩子们遇到任何麻烦事,都可以来找她。晏棋周一至周五会住在学校,一天24小时待岗,有事随时都能找到她。她的家,骑车十几分钟就能回,可是她只有周末才回家。一个班50多个学生,绝大部分住校,作为班主任肩上的担子重,要操心的事情多,她放不下心,她也像当年的方老师一样,每天晚上会去看看孩子们睡得怎么样,有没有什么事情需要帮助。


“有一次语文晚自习,我们班要做练习,结果有三个同学把题目撕了,我当时很生气、很伤心。”晏棋说,“班里这些孩子们很多都是留守儿童,也有单亲家庭的孩子,生活很不容易,所以我特别希望孩子们能好好读书,认真学习,将来改变自己的人生道路,能为社会做贡献。但班里同学之前语文成绩基础差,加上之前语文老师换得频繁,到五年级了还有很大部分同学不认识拼音,部分同学对语文厌学,就出现了撕试题的场面。”


想到这里,她突然想到了方老师说的话“浇花浇根,育人育心”,从学生内心出发,走近他们。周一返校,课间的时候,晏棋把那三个撕掉试卷的学生逐一叫到教室外面,没有指责也没有批评,而是询问他们对语文学科的看法,晏棋耐心地和他们聊,告诉他们老师一直都在,一遍不懂可以讲第二遍、第三遍。有困难时,大家一起克服、一起沟通、一起进步。通过这次谈心,几位同学都解开了“心结”,学习态度发生了非常大的转变。


与方老师的朝夕相处,晏棋也开始近距离地去了解方老师。——方荣老师也曾经是一个转学生,也曾经经历过迷茫与惶恐。2003年,方荣从其他学校转学到罗田希望小学读书,刚刚转学来的她,沉默而内向。幸运的是,她遇到了一位好老师,张新桥老师。张新桥老师生活上给予她关心和照顾,课堂上常常鼓励她,渐渐地,方荣开始自信,并敢于展示自己,一路以优异成绩考入师范大学。上大学期间,有一次,她回到罗田希望小学看望张新桥老师,在聊天中她得知,有很多老师嫌这里交通不方便,生活环境清苦,往往干一段时间就请辞或是申请调走。这些话深深地印在了方荣脑海里。2009年,毕业分配时,她原本可以被分配到条件更好的学校,可是她主动请缨,来到了母校罗田希望小学任教。在师资最紧张时,她一学期要备9门课。除此之外,她还担任少先队辅导员、图书管理员、女生宿舍管理员等职务。2010年,不怕吃苦的方荣又给自己加了一个担子——给两个教学点送教。其中,松子关村教学点在湖北和安徽交界处,离希望小学有10多公里。她就这样保持着高强度的工作量,并以饱满的热情迎接一届又一届学生。她当时或许也没有想到,自己的身影有一天会永久地烙印在另一个小女生的心底,并因此而立志,要成为像她那样的老师。


一场爱的接力棒就在罗田希望小学开启了,张新桥老师的温暖与鼓励开启了方荣投身乡村教育的热望;而方荣无私奉献的身影也深深影响着晏棋,使她想要成为像方荣一样的老师——“长大后我就成了你”,这一幕在罗田希望小学接力上演,也串起了乡村教育几十年漫长而不屈的奋斗历程。


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